| Titre : | Activités d'enseignement pour enfants autistes | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Eric Schopler, Auteur ; Margaret Lansing, Auteur ; Leslie Waters, Auteur ; Marie-Dominique De Hemptinne, Traducteur ; Georges Van Hecke, Traducteur | | Editeur : | Issy-les-Moulineaux [France] : Masson | | Année de publication : | 2000 | | Collection : | Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 | | Importance : | 247 p. | | Format : | 14,5cm x 22,5cm x 1,4cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-294-00495-7 | | Prix : | 44 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Matériel éducatif
Thérapies - Prises en charge:TEACCH
| | Mots-clés : | ACTIVITE ADAPTEE AUTISME AUTONOMIE COMPETENCE VERBALE COORDINATION MOTRICE DEVELOPPEMENT COGNITIF ENFANT ENSEIGNEMENT IMITATION METHODE DE SOCIALISATION MOTRICITE MOTRICITE FINE PERCEPTION SENSORIELLE PERCEPTION VISUELLE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) TROUBLE DU COMPORTEMENT | | Index. décimale : | EDU Education - Pédagogie | | Résumé : | Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH ( treatment and education of autistic and communication handicapped children) dont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes s'enseignement individualisé, modelé en fonction du milieu educatif, familial ou scolaire.
Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d'enseignement, sont au nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination œil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés. Des tables-index donnent pour chaque niveau de développement les activités propres aux différents domaines fonctionnels. Conçue par des éducateurs et des parents, chaque activité constitue un exercice, mais aussi un support pouvant être modifié selon le comportement de l'enfant. Cet ouvrage met ainsi à la disposition des éducateurs, des parents d'enfants autistes, des psychologues, l'expérience d'un enseignement de nombreuses années. | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=14 |
Activités d'enseignement pour enfants autistes [texte imprimé] / Eric Schopler, Auteur ; Margaret Lansing, Auteur ; Leslie Waters, Auteur ; Marie-Dominique De Hemptinne, Traducteur ; Georges Van Hecke, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2000 . - 247 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 1,4cm. - ( Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) . ISBN : 978-2-294-00495-7 : 44 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Matériel éducatif
Thérapies - Prises en charge:TEACCH
| | Mots-clés : | ACTIVITE ADAPTEE AUTISME AUTONOMIE COMPETENCE VERBALE COORDINATION MOTRICE DEVELOPPEMENT COGNITIF ENFANT ENSEIGNEMENT IMITATION METHODE DE SOCIALISATION MOTRICITE MOTRICITE FINE PERCEPTION SENSORIELLE PERCEPTION VISUELLE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) TROUBLE DU COMPORTEMENT | | Index. décimale : | EDU Education - Pédagogie | | Résumé : | Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH ( treatment and education of autistic and communication handicapped children) dont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes s'enseignement individualisé, modelé en fonction du milieu educatif, familial ou scolaire.
Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d'enseignement, sont au nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination œil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés. Des tables-index donnent pour chaque niveau de développement les activités propres aux différents domaines fonctionnels. Conçue par des éducateurs et des parents, chaque activité constitue un exercice, mais aussi un support pouvant être modifié selon le comportement de l'enfant. Cet ouvrage met ainsi à la disposition des éducateurs, des parents d'enfants autistes, des psychologues, l'expérience d'un enseignement de nombreuses années. | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=14 |
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