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Auteur Marc Imberty
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externesDes adolescents autistes en stage pré-professionnel / Christine Philip
Titre : Des adolescents autistes en stage pré-professionnel Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2001 Importance : 30 mn Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & Formation
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : ADOLESCENT AUTISME INTEGRATION PROFESSIONNELLE MILIEU ORDINAIRE STAGE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce document montre deux adolescents « avec autisme » en stage dans un service de la poste du 12e arrondissement de Paris. Ils sont accompagnés par l’éducatrice de l’UPI de Saint-Michel de Picpus où ils sont inscrits.
Sur ces deux adolescents l'un est sans langage, il effectue un travail de tri et l'oblitération du courrier dans la réserve de cette poste où il se rend tous les matins. Il est parfois accompagné d'un autre adolescent qui lui, possède le langage et qui accompli un travail adapté à ses possibilités.
L’éducatrice présente et commente cette situation d'intégration professionnelle en milieu ordinaire, ainsi que la psychologue qui supervise cette expérience et l’institutrice responsable de l’UPI qui accueille les deux adolescents dans sa classe.
Ce film a été cofinancé par le Fonds social Européen. Programme Emploi.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=346 Des adolescents autistes en stage pré-professionnel [document projeté ou vidéo] / Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Monteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2001 . - 30 mn.
25 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & Formation
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : ADOLESCENT AUTISME INTEGRATION PROFESSIONNELLE MILIEU ORDINAIRE STAGE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce document montre deux adolescents « avec autisme » en stage dans un service de la poste du 12e arrondissement de Paris. Ils sont accompagnés par l’éducatrice de l’UPI de Saint-Michel de Picpus où ils sont inscrits.
Sur ces deux adolescents l'un est sans langage, il effectue un travail de tri et l'oblitération du courrier dans la réserve de cette poste où il se rend tous les matins. Il est parfois accompagné d'un autre adolescent qui lui, possède le langage et qui accompli un travail adapté à ses possibilités.
L’éducatrice présente et commente cette situation d'intégration professionnelle en milieu ordinaire, ainsi que la psychologue qui supervise cette expérience et l’institutrice responsable de l’UPI qui accueille les deux adolescents dans sa classe.
Ce film a été cofinancé par le Fonds social Européen. Programme Emploi.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=346 Réservation
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Titre : Le droit d'apprendre encore : Des adultes atteints d'autisme à l'Abri montagnard Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Rita Thomassin, Auteur ; Marc Imberty, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2000 Importance : 23 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & Formation
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ADULTE AUTISME AUTONOMIE BIEN-ETRE DROITS DE LA PERSONNE EMPLOI LOISIR MOTRICITE FINE PERCEPTION TEMPORELLE STRATEGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) TROUBLE DES APPRENTISSAGES VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : S'il est difficile de faire reconnaître le droit d'apprendre pour les enfants et adolescents atteints d'autisme, cela est encore moins évident pour les adultes. Ce document montre très concrètement pourquoi et comment l' « apprendre » est encore possible même lorsqu'on a dépassé l'âge de l'école. Mais il ne s'agit pas d'apprendre pour apprendre, il s'agit de faire déboucher les apprentissages proposés sur une utilisation directe dans les lieux de vie et de travail. Leur vie de travailleur leur permet de s'assumer en tant que personne, et de sortir ainsi du statut d'assisté dans lequel on les a si souvent enfermés. Nous les suivons dans différentes situations d'apprentissage, et nous découvrons les stratégies éducatives que les professionnels de l'Abri montagnard, dans les Pyrénées atlantiques, mettent en oeuvre, faisant leur ce principe aujourd'hui à l'ordre du jour : « l'éducation tout au long de la vie »... En ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/le-droit-dapprendre-encore Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=368 Le droit d'apprendre encore : Des adultes atteints d'autisme à l'Abri montagnard [document projeté ou vidéo] / Rita Thomassin, Auteur ; Marc Imberty, Auteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2000 . - 23 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
25 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & Formation
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ADULTE AUTISME AUTONOMIE BIEN-ETRE DROITS DE LA PERSONNE EMPLOI LOISIR MOTRICITE FINE PERCEPTION TEMPORELLE STRATEGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) TROUBLE DES APPRENTISSAGES VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : S'il est difficile de faire reconnaître le droit d'apprendre pour les enfants et adolescents atteints d'autisme, cela est encore moins évident pour les adultes. Ce document montre très concrètement pourquoi et comment l' « apprendre » est encore possible même lorsqu'on a dépassé l'âge de l'école. Mais il ne s'agit pas d'apprendre pour apprendre, il s'agit de faire déboucher les apprentissages proposés sur une utilisation directe dans les lieux de vie et de travail. Leur vie de travailleur leur permet de s'assumer en tant que personne, et de sortir ainsi du statut d'assisté dans lequel on les a si souvent enfermés. Nous les suivons dans différentes situations d'apprentissage, et nous découvrons les stratégies éducatives que les professionnels de l'Abri montagnard, dans les Pyrénées atlantiques, mettent en oeuvre, faisant leur ce principe aujourd'hui à l'ordre du jour : « l'éducation tout au long de la vie »... En ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/le-droit-dapprendre-encore Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=368 Réservation
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Titre : Education physique et sportive à l'Institut Théophile Roussel : Un enseignement adapté à des enfants présentant des troubles psychiques Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Pierre Garel, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2001 Importance : 46 mn Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
VidéosMots-clés : ECOLE SPECIALISEE EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) ENFANT NEUROPSYCHIATRIE SCOLARISATION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : L'école spécialisée de l'Institut Théophile Roussel est implantée au sein d'une structure de neuropsychiatrie infanto-juvénile, dans la banlieue ouest de Paris. Les enfants qui y sont scolarisés, à temps plein ou en hôpital de jour, suivent un enseignement d'éducation physique et sportive dont le film montre quelques aspects. Les activités présentées concernent les ""jeux du patrimoine"", le judo, les arts du cirque et la gymnastique.
Les images et les commentaires du professeur d'EPS, d'un médecin et d'une infirmière contribuent à identifier les difficultés de ces enfants, les réussites, les bénéfices qu'ils peuvent tirer de l'enseignement de l'EPS, ainsi que les démarches pédagogiques et éducatives qui sont mises en oeuvre.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=351 Education physique et sportive à l'Institut Théophile Roussel : Un enseignement adapté à des enfants présentant des troubles psychiques [document projeté ou vidéo] / Jean-Pierre Garel, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Monteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2001 . - 46 mn.
25 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
VidéosMots-clés : ECOLE SPECIALISEE EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) ENFANT NEUROPSYCHIATRIE SCOLARISATION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : L'école spécialisée de l'Institut Théophile Roussel est implantée au sein d'une structure de neuropsychiatrie infanto-juvénile, dans la banlieue ouest de Paris. Les enfants qui y sont scolarisés, à temps plein ou en hôpital de jour, suivent un enseignement d'éducation physique et sportive dont le film montre quelques aspects. Les activités présentées concernent les ""jeux du patrimoine"", le judo, les arts du cirque et la gymnastique.
Les images et les commentaires du professeur d'EPS, d'un médecin et d'une infirmière contribuent à identifier les difficultés de ces enfants, les réussites, les bénéfices qu'ils peuvent tirer de l'enseignement de l'EPS, ainsi que les démarches pédagogiques et éducatives qui sont mises en oeuvre.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=351 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V022 V 022 DVD Forbach Vidéos Disponible
Titre : Moments pédagogiques en Clis 1 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 1999 Importance : 50 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) DISCRIMINATION VISUELLE ECOLE ELEVE:ENFANT ENSEIGNANT EXPRESSION CORPORELLE PEDAGOGIE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Une Clis (Classe d'intégration scolaire - niveau 1) du Puy-de-Dôme, ancienne classe de perfectionnement, voit peu à peu arriver des enfants plus handicapés comme Étienne, enfant autiste. Nous le voyons évoluer dans cette classe, parmi les autres, sous l'oeil attentif d'une enseignante, soucieuse de répondre aux besoins spécifiques de chacun.
Nous partageons quelques moments pédagogiques émouvants de l'intimité de cette classe, comme un spectateur discret, parvenu à faire oublier sa présence. Nous suivons les efforts de chacun dans un exercice de discrimination visuelle qui consiste à reconnaître et nommer les élèves sur une photo, sollicitant tout à tour la maîtresse pour obtenir son soutien, ou se mettant au service d'un camarade plus en difficulté. Puis le document nous entraîne en séance d’expression corporelle où se poursuivent les apprentissages sur un autre mode, toujours avec Étienne, manifestement ravi d’être enfin à l’école, apprenant avec beaucoup de sérieux son métier d’élève dans une « vraie classe ».
Ce film a été cofinancé par le Fonds social européen dans le cadre du programme Emploi.En ligne : http://anciensite.inshea.fr/catalogue_detail.php?id_article=2024&id_menu=53&id_s [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=378 Moments pédagogiques en Clis 1 [document projeté ou vidéo] / Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 1999 . - 50 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
25 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) DISCRIMINATION VISUELLE ECOLE ELEVE:ENFANT ENSEIGNANT EXPRESSION CORPORELLE PEDAGOGIE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Une Clis (Classe d'intégration scolaire - niveau 1) du Puy-de-Dôme, ancienne classe de perfectionnement, voit peu à peu arriver des enfants plus handicapés comme Étienne, enfant autiste. Nous le voyons évoluer dans cette classe, parmi les autres, sous l'oeil attentif d'une enseignante, soucieuse de répondre aux besoins spécifiques de chacun.
Nous partageons quelques moments pédagogiques émouvants de l'intimité de cette classe, comme un spectateur discret, parvenu à faire oublier sa présence. Nous suivons les efforts de chacun dans un exercice de discrimination visuelle qui consiste à reconnaître et nommer les élèves sur une photo, sollicitant tout à tour la maîtresse pour obtenir son soutien, ou se mettant au service d'un camarade plus en difficulté. Puis le document nous entraîne en séance d’expression corporelle où se poursuivent les apprentissages sur un autre mode, toujours avec Étienne, manifestement ravi d’être enfin à l’école, apprenant avec beaucoup de sérieux son métier d’élève dans une « vraie classe ».
Ce film a été cofinancé par le Fonds social européen dans le cadre du programme Emploi.En ligne : http://anciensite.inshea.fr/catalogue_detail.php?id_article=2024&id_menu=53&id_s [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=378 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V049 V 049 DVD Forbach Vidéos Disponible
Titre : Un nouveau regard sur l'autisme Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2000 Importance : 31 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Prix : 25 € Note générale : Educautisme, 10 ? Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADULTE AUTISME INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE SYNDROME D'ASPERGER Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Une équipe de partenaires européens relève le défi de l'insertion sociale et professionnelle d'adultes atteints d'autisme dans un projet qui s'intitule « New Focus on Autism » ou « Un nouveau regard sur l'autisme ». Ce projet se situe dans le prolongement d'« Éducautisme » qui a relevé l'autre défi de l'éducation des enfants et de la formation des professionnels à l'approche éducative de l'autisme.
Ce qui est mis en évidence ici, c'est à la fois :
- La diversité des expériences de mise au travail de cette population dans des contextes variés.
- La philosophie commune de l'accompagnement de ces personnes qui réunit les partenaires de ce projet.
Ce document illustre bien l'intérêt du partenariat européen lorsque les compétences des professionnels et des parents sont mises au service d'un enjeu clair et fort et d'une cause commune qui les rassemble. Un tel partenariat peu alors faire évoluer les conceptions et les pratiques dans les différents pays concernés.
Ce film a été cofinancé par le Fonds social européen Programme Emploi-HorizonEn ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/un-nouveau-regard-sur-lautisme Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=398 Un nouveau regard sur l'autisme [document projeté ou vidéo] / Christine Philip, Auteur ; Marc Imberty, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2000 . - 31 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
25 €
Educautisme, 10 ?
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADULTE AUTISME INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE SYNDROME D'ASPERGER Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Une équipe de partenaires européens relève le défi de l'insertion sociale et professionnelle d'adultes atteints d'autisme dans un projet qui s'intitule « New Focus on Autism » ou « Un nouveau regard sur l'autisme ». Ce projet se situe dans le prolongement d'« Éducautisme » qui a relevé l'autre défi de l'éducation des enfants et de la formation des professionnels à l'approche éducative de l'autisme.
Ce qui est mis en évidence ici, c'est à la fois :
- La diversité des expériences de mise au travail de cette population dans des contextes variés.
- La philosophie commune de l'accompagnement de ces personnes qui réunit les partenaires de ce projet.
Ce document illustre bien l'intérêt du partenariat européen lorsque les compétences des professionnels et des parents sont mises au service d'un enjeu clair et fort et d'une cause commune qui les rassemble. Un tel partenariat peu alors faire évoluer les conceptions et les pratiques dans les différents pays concernés.
Ce film a été cofinancé par le Fonds social européen Programme Emploi-HorizonEn ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/un-nouveau-regard-sur-lautisme Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=398 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V069 V 069 DVD Forbach Vidéos Disponible
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