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Auteur Evelyne Lenoble
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Affiner la recherche Interroger des sources externesL'apprentissage et ses troubles chez l'enfant / Evelyne Lenoble
Titre : L'apprentissage et ses troubles chez l'enfant : Un entretien avec Evelyne LENOBLE Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Evelyne Lenoble, Acteur ; Claire Puybaret-Bataille, Intervieweur ; Alain Bouvarel, Auteur ; Michaël Spreng, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2015 Autre Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Importance : 35mn ISBN/ISSN/EAN : 978-0-00-000073-6 Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Apprentissages
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE,TROUBLES DES APPRENTISSAGES,ENFANT Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Evelyne Lenoble est pédopsychiatre, praticien hospitalier responsable du centre de référence des troubles du langage et des apprentissages de l'hôpital Sainte Anne à Paris.
Son équipe reçoit des enfants présentant des retards dans les apprentissages de la lecture, de l'écriture ou des mathématiques (les "dys") non explicables par un retard intellectuel, un déficit neurologique ou sensoriel, ni par une maladie psychiatrique.
Les "turbulences" sur le chemin des apprentissages sont fréquentes (4 à 6 % des enfants) et complexes car apprendre implique de se différencier, met en jeu le corps, le désir et la curiosité.
Des investigations diverses s'appuyant sur les théories piagétiennes et psychanalytiques sont proposées pour trouver des points d'appui et des ouvertures permettant d'envisager des aides individuelles ou groupales variées.
Les parents sont bien sûr impliqués dans le processus car ils sont les premiers à être préoccupés par les difficultés scolaires que ces troubles entraînent pour leurs enfants, et qui imposent un travail de lien étroit entre familles, équipes de soin et écoles.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=441 L'apprentissage et ses troubles chez l'enfant : Un entretien avec Evelyne LENOBLE [document projeté ou vidéo] / Evelyne Lenoble, Acteur ; Claire Puybaret-Bataille, Intervieweur ; Alain Bouvarel, Auteur ; Michaël Spreng, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2015 . - 35mn.
ISBN : 978-0-00-000073-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Apprentissages
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE,TROUBLES DES APPRENTISSAGES,ENFANT Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Evelyne Lenoble est pédopsychiatre, praticien hospitalier responsable du centre de référence des troubles du langage et des apprentissages de l'hôpital Sainte Anne à Paris.
Son équipe reçoit des enfants présentant des retards dans les apprentissages de la lecture, de l'écriture ou des mathématiques (les "dys") non explicables par un retard intellectuel, un déficit neurologique ou sensoriel, ni par une maladie psychiatrique.
Les "turbulences" sur le chemin des apprentissages sont fréquentes (4 à 6 % des enfants) et complexes car apprendre implique de se différencier, met en jeu le corps, le désir et la curiosité.
Des investigations diverses s'appuyant sur les théories piagétiennes et psychanalytiques sont proposées pour trouver des points d'appui et des ouvertures permettant d'envisager des aides individuelles ou groupales variées.
Les parents sont bien sûr impliqués dans le processus car ils sont les premiers à être préoccupés par les difficultés scolaires que ces troubles entraînent pour leurs enfants, et qui imposent un travail de lien étroit entre familles, équipes de soin et écoles.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=441 Réservation
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