A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les catégories... |
Détail de l'auteur
Auteur Christophe-Loïc Gérard
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche Interroger des sources externesClinique des troubles des apprentissages / Christophe-Loïc Gérard
Titre : Clinique des troubles des apprentissages : De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe-Loïc Gérard, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2011 Collection : Questions de personne Sous-collection : Neuropsychologie Importance : 216 p. Format : 16cm x 24cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6262-7 Prix : 35,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Apprentissages
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : APPRENTISSAGES COMMUNICATION ORALE DIAGNOSTIC DYSCALCULIE DYSLEXIE DYSPHASIE DYSPRAXIE EVALUATION GENETIQUE MEMOIRE NEUROPSYCHOLOGIE REEDUCATION RETARD MENTAL TEST DE DEPISTAGE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Les difficultés d'apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l'enfant et l'adolescent.
Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l'enjeu est de reconnaître celles qui relèvent effectivement d'un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre. Sur base d'une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d'une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d'une discipline appelée "Neuropsychologie clinique de l'enfant".
Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d'apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l'interface entre l'équipement neuropsychologique de l'enfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général.
Il aborde également les troubles du geste et de l'attention ainsi que ceux affectant l'enfant cérébrolésé. Pratique, ce guide clinique intéressera l'ensemble des personnels impliqués dans l'éducation et la rééducation pédiatrique. Il permettra également aux familles confrontées à ces troubles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques telles qu'elles sont proposées dans les centres de références nationaux.
Christophe-Loïc Gérard est médecin et s'occupe d'une unité spécialisée dans tes troubles du langage et des apprentissages de l'enfant à l'hôpital Robert Debré (Paris) depuis 1986.
Il est l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment sur les dysphasies et les dyspraxies. Il enseigne la neuropsychologie de l'enfant à l'Université Paris 6 dans le cadre du certificat de capacité en orthophonie.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=56 Clinique des troubles des apprentissages : De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative [texte imprimé] / Christophe-Loïc Gérard, Auteur . - Louvain (Belgique) : De Boeck Université, 2011 . - 216 p. ; 16cm x 24cm x 1,1cm. - (Questions de personne. Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-8041-6262-7 : 35,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Apprentissages
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : APPRENTISSAGES COMMUNICATION ORALE DIAGNOSTIC DYSCALCULIE DYSLEXIE DYSPHASIE DYSPRAXIE EVALUATION GENETIQUE MEMOIRE NEUROPSYCHOLOGIE REEDUCATION RETARD MENTAL TEST DE DEPISTAGE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Les difficultés d'apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l'enfant et l'adolescent.
Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l'enjeu est de reconnaître celles qui relèvent effectivement d'un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre. Sur base d'une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d'une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d'une discipline appelée "Neuropsychologie clinique de l'enfant".
Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d'apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l'interface entre l'équipement neuropsychologique de l'enfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général.
Il aborde également les troubles du geste et de l'attention ainsi que ceux affectant l'enfant cérébrolésé. Pratique, ce guide clinique intéressera l'ensemble des personnels impliqués dans l'éducation et la rééducation pédiatrique. Il permettra également aux familles confrontées à ces troubles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques telles qu'elles sont proposées dans les centres de références nationaux.
Christophe-Loïc Gérard est médecin et s'occupe d'une unité spécialisée dans tes troubles du langage et des apprentissages de l'enfant à l'hôpital Robert Debré (Paris) depuis 1986.
Il est l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment sur les dysphasies et les dyspraxies. Il enseigne la neuropsychologie de l'enfant à l'Université Paris 6 dans le cadre du certificat de capacité en orthophonie.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=56 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L054 L 054 Livre Forbach Livres Disponible L'enfant dysphasique / Christophe-Loïc Gérard
Titre : L'enfant dysphasique : Evaluation et rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe-Loïc Gérard, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 1993 Collection : Questions de personne Importance : 138 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1853-2 Prix : 31,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Communication - Langage - Orthophonie
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:DysphasieMots-clés : CLASSIFICATION COMMUNICATION VERBALE DIAGNOSTIC DYSLEXIE DYSPHASIE ECOLE ENFANT EVALUATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE REEDUCATION SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Le phénomène dysphasique touche 1 % des enfants en âge d'aborder la scolarité. C'est une source de souffrance ainsi qu'un combat quotidien qui se solde trop souvent par l'échec scolaire et l'exclusion sociale.
Cette deuxième édition révisée de l'ouvrage du docteur Gérard propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources.
Le docteur Christophe- Loic Gérard anime à l’hôpital Robert Debré de Paris une équipe pluridisciplinaire de cliniciens et de thérapeutes travaillant depuis quelques années à l’analyse et au traitement des troubles du développement de l’enfant. Il enseigne la pathologie du langage à la Faculté de Médecine Pitié Salpétrière.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=191 L'enfant dysphasique : Evaluation et rééducation [texte imprimé] / Christophe-Loïc Gérard, Auteur . - Louvain (Belgique) : De Boeck Université, 1993 . - 138 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8041-1853-2 : 31,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Communication - Langage - Orthophonie
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:DysphasieMots-clés : CLASSIFICATION COMMUNICATION VERBALE DIAGNOSTIC DYSLEXIE DYSPHASIE ECOLE ENFANT EVALUATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE REEDUCATION SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Le phénomène dysphasique touche 1 % des enfants en âge d'aborder la scolarité. C'est une source de souffrance ainsi qu'un combat quotidien qui se solde trop souvent par l'échec scolaire et l'exclusion sociale.
Cette deuxième édition révisée de l'ouvrage du docteur Gérard propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources.
Le docteur Christophe- Loic Gérard anime à l’hôpital Robert Debré de Paris une équipe pluridisciplinaire de cliniciens et de thérapeutes travaillant depuis quelques années à l’analyse et au traitement des troubles du développement de l’enfant. Il enseigne la pathologie du langage à la Faculté de Médecine Pitié Salpétrière.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=191 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L178 L 178 Livre Forbach Livres Disponible