A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les catégories... |
Catégories
> Développement général - Développement psychomoteur
Agressivité & colère | Anxitété & Stress | Emotions |
Estime de soi | Intelligence | Lien affectif |
Motricité |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Imiter pour grandir / Jacqueline Nadel
Titre : Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 206 p Format : 15,5cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052646-8 Prix : 23,40 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteurMots-clés : AUTISME BEBE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT IMITATION Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Pourquoi le bébé imite-t-il dès sa naissance ? Pourquoi les enfants imitent-ils sans dire un mot ? Est-ce que cela a un sens ? Pourquoi est-ce que ça leur plaît ? Parce que c’est facile ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Est-ce qu’il faut les laisser faire ? L’imitation tient une place insignifiante dans la connaissance de l’enfant et de son développement, dans son éducation, dans ses thérapies.
Et pourtant, l’imitation apprend à faire, et plus encore, elle apprend aussi à être. C'est tout le propos de cet ouvrage.
Directeur de recherche au CNRS.
Responsable de l'équipe "Psychopathologie et développement" à l'Université Paris 6 ; elle est également Directrice de la revue "Enfances" (plus de 1 000 abonnements) et animatrice du réseau Autisme Science. A publié aux P.U.F., Oxford Univ. Press, et Cambridge Univ. Dernier titre : "Emotional Development. Recent research advance", Oxford Univ. Press, 2006.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=127 Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2011 . - 206 p ; 15,5cm x 24cm x 1,7cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-052646-8 : 23,40 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteurMots-clés : AUTISME BEBE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT IMITATION Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Pourquoi le bébé imite-t-il dès sa naissance ? Pourquoi les enfants imitent-ils sans dire un mot ? Est-ce que cela a un sens ? Pourquoi est-ce que ça leur plaît ? Parce que c’est facile ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Est-ce qu’il faut les laisser faire ? L’imitation tient une place insignifiante dans la connaissance de l’enfant et de son développement, dans son éducation, dans ses thérapies.
Et pourtant, l’imitation apprend à faire, et plus encore, elle apprend aussi à être. C'est tout le propos de cet ouvrage.
Directeur de recherche au CNRS.
Responsable de l'équipe "Psychopathologie et développement" à l'Université Paris 6 ; elle est également Directrice de la revue "Enfances" (plus de 1 000 abonnements) et animatrice du réseau Autisme Science. A publié aux P.U.F., Oxford Univ. Press, et Cambridge Univ. Dernier titre : "Emotional Development. Recent research advance", Oxford Univ. Press, 2006.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=127 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L121 L 121 Livre Forbach Livres Disponible Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes / Institut Médico Educatif l'EPANOU
Titre : Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Institut Médico Educatif l'EPANOU, Auteur ; Marie-Dominique Subilia, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2007 Importance : 29 mn Format : 19cm 13,5cm x 0.5cm Prix : 30 € Note générale : Référence : OE128
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Communication - Langage - Orthophonie
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Emotions
Matériel éducatif
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE COGNITIF AUTISME EMOTION EVALUATION MEMORISATION MISE EN SITUATION ORTHOPHONIE PROGRAMME SENSORIEL PSYCHOMOTRICITE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Cette vidéo « je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes » présente un travail sur les émotions dites primaires : la joie, la peur, la colère, la tristesse.
Ce travail a été présenté sur 3 enfants porteurs d'autisme.
Il propose un programme sensoriel global visant à présenter chaque émotion sous diverses modalités sensorielles afin que l'enfant réalise un lien de cohérence et accède à l'identification de l'émotion ressentie.
Ce programme utilise de nombreux supports visuels techniques ainsi que le module B.A..BAR ; pictogrammes, marionnettes, langue des signes.
Il se présente ainsi :
- un protocole d'évaluation,
- un apprentissage cognitif basé sur l'intégration sensorielle,
- des mises en situation : jeux de rôles, marionnettes etc...
- des exercices de mémorisation, de catégorisations, d'appariements.
- un travail orthophonique qui favorise et encourage l'expression et la compréhension de l'émotion travaillée,
- un travail de psychomotricité qui permet de visualiser le ressenti, l'émotionnel par le biais des postures et d'expressions faciales et corporelles signifiantes.
Cette vidéo a été réalisée par l'équipe de l'Institut Médico Educatif L'EPANOU - 74600 SEYNODPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=355 Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes [document projeté ou vidéo] / Institut Médico Educatif l'EPANOU, Auteur ; Marie-Dominique Subilia, Auteur . - Isbergues (France) : Ortho Edition, 2007 . - 29 mn ; 19cm 13,5cm x 0.5cm.
30 €
Référence : OE128
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Communication - Langage - Orthophonie
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Emotions
Matériel éducatif
VidéosMots-clés : APPRENTISSAGE COGNITIF AUTISME EMOTION EVALUATION MEMORISATION MISE EN SITUATION ORTHOPHONIE PROGRAMME SENSORIEL PSYCHOMOTRICITE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Cette vidéo « je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes » présente un travail sur les émotions dites primaires : la joie, la peur, la colère, la tristesse.
Ce travail a été présenté sur 3 enfants porteurs d'autisme.
Il propose un programme sensoriel global visant à présenter chaque émotion sous diverses modalités sensorielles afin que l'enfant réalise un lien de cohérence et accède à l'identification de l'émotion ressentie.
Ce programme utilise de nombreux supports visuels techniques ainsi que le module B.A..BAR ; pictogrammes, marionnettes, langue des signes.
Il se présente ainsi :
- un protocole d'évaluation,
- un apprentissage cognitif basé sur l'intégration sensorielle,
- des mises en situation : jeux de rôles, marionnettes etc...
- des exercices de mémorisation, de catégorisations, d'appariements.
- un travail orthophonique qui favorise et encourage l'expression et la compréhension de l'émotion travaillée,
- un travail de psychomotricité qui permet de visualiser le ressenti, l'émotionnel par le biais des postures et d'expressions faciales et corporelles signifiantes.
Cette vidéo a été réalisée par l'équipe de l'Institut Médico Educatif L'EPANOU - 74600 SEYNODPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=355 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V026 V 026 DVD Forbach Vidéos Disponible Moi, j'apprends en jouant / Rosine Des Chênes
Titre : Moi, j'apprends en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Des Chênes, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2006 Collection : Didactique. Petite Enfance Importance : 178 p. Format : 21,3cm x 27,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1001-2 Prix : 35,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Développement général - Développement psychomoteur
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : APPRENTISSAGES DEVELOPPEMENT COGNITIF DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT MOTEUR DEVELOPPEMENT SENSORIEL HABILETE SOCIALE JEU METHODE D'OBSERVATION ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Se questionner sur la pertinence du jeu chez le jeune enfant, c'est un peu comme se demander pourquoi il faut respirer pour vivre !
Dans ce premier tome de la collection Moi, j'apprends, l'auteure propose un guide sur le jeu spontané et créateur de l'enfant. Elle illustre de façon concrète les principes et les techniques du jeu libre et vous accompagne dans leur mise en application.
En premier lieu, cet ouvrage vous aidera à mieux comprendre l'importance du jeu pour l'enfant. Par la suite vous y découvrirez une nouvelle façon de percevoir et de structurer le matériel. Vous apprendrez aussi à aménager l'environnement des tout-petits pour le transformer en un laboratoire de recherche conçu pour eux. Enfant, vous profiterez de judicieux conseils pour bien accompagner les jeunes enfants dans leurs découvertes. Bref, vous trouverez dans cet ouvrage tout ce qu'il faut savoir pour maximiser leur potentiel de développement par le jeu !
Rosine Des Chênes se consacre depuis plus de 30 ans à l'éducation à la petite enfance. Animée par deux grandes passions, le développement de l'enfant et la musique, elle est à la fois pédagogue, musicienne, auteure-compositeure et conférencière. Inspirée par les artisans de la pédagogie active (Decroly, Freinet et Montessori) et par Maurice Martenot, pionnier de la recherche en pédagogie musicale, dont elle a été l'élève, Mme Des Chênes a longtemps travaillé comme éducatrice et animatrice musicale à la petite enfance. Pendant toutes ces années, deux principes pédagogiques ont été au cœur de ses interventions : l'enfant est le principal artisan de ses apprentissages, et la musique et les arts en général sont importants dans l'éducation des jeunes enfants. Au fil de ses expériences d'éducatrice, d'animatrice et d'enseignante, Mme Des Chênes a construit sa propre pédagogie : la pédagogie de l'éveil. Elle en présente aujourd'hui la philosophie ainsi qu'une partie des techniques qui la composent.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=238 Moi, j'apprends en jouant [texte imprimé] / Rosine Des Chênes, Auteur . - Montréal (Québec) (Canada) : Chenelière Education, 2006 . - 178 p. ; 21,3cm x 27,7cm x 1cm. - (Didactique. Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-7650-1001-2 : 35,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Développement général - Développement psychomoteur
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : APPRENTISSAGES DEVELOPPEMENT COGNITIF DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT MOTEUR DEVELOPPEMENT SENSORIEL HABILETE SOCIALE JEU METHODE D'OBSERVATION ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Se questionner sur la pertinence du jeu chez le jeune enfant, c'est un peu comme se demander pourquoi il faut respirer pour vivre !
Dans ce premier tome de la collection Moi, j'apprends, l'auteure propose un guide sur le jeu spontané et créateur de l'enfant. Elle illustre de façon concrète les principes et les techniques du jeu libre et vous accompagne dans leur mise en application.
En premier lieu, cet ouvrage vous aidera à mieux comprendre l'importance du jeu pour l'enfant. Par la suite vous y découvrirez une nouvelle façon de percevoir et de structurer le matériel. Vous apprendrez aussi à aménager l'environnement des tout-petits pour le transformer en un laboratoire de recherche conçu pour eux. Enfant, vous profiterez de judicieux conseils pour bien accompagner les jeunes enfants dans leurs découvertes. Bref, vous trouverez dans cet ouvrage tout ce qu'il faut savoir pour maximiser leur potentiel de développement par le jeu !
Rosine Des Chênes se consacre depuis plus de 30 ans à l'éducation à la petite enfance. Animée par deux grandes passions, le développement de l'enfant et la musique, elle est à la fois pédagogue, musicienne, auteure-compositeure et conférencière. Inspirée par les artisans de la pédagogie active (Decroly, Freinet et Montessori) et par Maurice Martenot, pionnier de la recherche en pédagogie musicale, dont elle a été l'élève, Mme Des Chênes a longtemps travaillé comme éducatrice et animatrice musicale à la petite enfance. Pendant toutes ces années, deux principes pédagogiques ont été au cœur de ses interventions : l'enfant est le principal artisan de ses apprentissages, et la musique et les arts en général sont importants dans l'éducation des jeunes enfants. Au fil de ses expériences d'éducatrice, d'animatrice et d'enseignante, Mme Des Chênes a construit sa propre pédagogie : la pédagogie de l'éveil. Elle en présente aujourd'hui la philosophie ainsi qu'une partie des techniques qui la composent.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=238 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L221 L 221 Livre Forbach Livres Disponible Musique, musicothérapie et développement de l'enfant / Guylaine Vaillancourt
Titre : Musique, musicothérapie et développement de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Guylaine Vaillancourt, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2005 Collection : Pour les parents Importance : 175 p. Format : 13cm x 18cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-031-7 Prix : 9,95 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Développement général - Développement psychomoteur
Thérapies - Prises en charge:Créativité & MusicothérapieMots-clés : ART COMMUNICATION CREATIVITE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT MUSICOTHERAPIE MUSIQUE Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=244 Musique, musicothérapie et développement de l'enfant [texte imprimé] / Guylaine Vaillancourt, Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2005 . - 175 p. ; 13cm x 18cm x 1,1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-031-7 : 9,95 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Développement général - Développement psychomoteur
Thérapies - Prises en charge:Créativité & MusicothérapieMots-clés : ART COMMUNICATION CREATIVITE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT MUSICOTHERAPIE MUSIQUE Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=244 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L225 L 225 Livre Forbach Livres Disponible Neuro-imagerie de l'enfant / Stéphane Louryan
Titre : Neuro-imagerie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Louryan, Auteur ; Marc Lemort, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Sauramps médical Année de publication : 2009 Collection : Les Annales du CEPUR, ISSN 1634-9822 Importance : 136 p. Format : 16cm x 24cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84023-625-2 Prix : 42,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteurMots-clés : CERVEAU ENFANT NEURO-IMAGERIE Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : La neuro- imagerie pédiatrique passe pour une discipline complexe et difficile.
Cependant, il est nécessaire qu'elle soit enseignée, ne fût-ce que pour assurer la continuité de l'expertise. Et aussi pour permettre aux praticiens plus généraux de faire face à des situations qui peuvent survenir dans n'importe quel service d'imagerie, pourvu qu'il soit équipé à cet effet. C'est là la justification du présent ouvrage, qui se présente comme la transcription fidèle du 21ème cours du Pont d'Oye, organisé à Habay-la-Neuve (Belgique) sous l'égide du CEPUR.
L'ouvrage aborde le développement normal, les malformations, les maladies métaboliques, l'épilepsie, les tumeurs, et aussi la problématique des enfants battus et l'infirmité motrice cérébrale. Comme à l'accoutumée, l'abord est pluridisciplinaire. Imageurs et prescripteurs ont dialogué, pour aboutir à une synthèse certes forcément incomplète, mais qui constituera pour certains une introduction que nous espérons constituer pour les lecteurs une incitation à approfondir cette discipline.Note de contenu : Signes neuroradiologiques du traumatisme non accicentel / C. CHRISTOPHE
Imagerie du cerveau foetal - Apports et indications de l'IRM / M. CASSART
Epilepsie et tumeur cérébrale chez l'enfant / P. VAN BOGAERT
Imagerie de l'épilepsie de l'enfant / P. DAVID
Les tumeurs de la fosse postérieure en pédiatrie / D. BALERIAUX
Diagnostic des tumeurs cérébrales supra-tentorielles de l'enfant / P. DAVID
Infections cérébrales dans la population pédiatrique / P. DAVID
Les maladies métaboliques du système nerveux central / P. JISSENDI-TCHOFO
Techniques avancées en IRM / Marc LEMORT
L'infirmité motrice cérébrale: description en quête d'étiologie / Bernard DAN
L'enfant IMC ou atteint d'une encéphalopathie chronique: aspects radiologiques / C. CHRISTOPHE
Développement et anomalies du système nerveux / Stéphane LOURYAN
Problématique de l'enfant battu : point de vue clinique et attitude du radiologue et du médecin devant une suspicion de syndrome de Silverman / E. REBUFFATPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=246 Neuro-imagerie de l'enfant [texte imprimé] / Stéphane Louryan, Auteur ; Marc Lemort, Auteur . - Montpellier (France) : Sauramps médical, 2009 . - 136 p. ; 16cm x 24cm x 0,6cm. - (Les Annales du CEPUR, ISSN 1634-9822) .
ISBN : 978-2-84023-625-2 : 42,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteurMots-clés : CERVEAU ENFANT NEURO-IMAGERIE Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : La neuro- imagerie pédiatrique passe pour une discipline complexe et difficile.
Cependant, il est nécessaire qu'elle soit enseignée, ne fût-ce que pour assurer la continuité de l'expertise. Et aussi pour permettre aux praticiens plus généraux de faire face à des situations qui peuvent survenir dans n'importe quel service d'imagerie, pourvu qu'il soit équipé à cet effet. C'est là la justification du présent ouvrage, qui se présente comme la transcription fidèle du 21ème cours du Pont d'Oye, organisé à Habay-la-Neuve (Belgique) sous l'égide du CEPUR.
L'ouvrage aborde le développement normal, les malformations, les maladies métaboliques, l'épilepsie, les tumeurs, et aussi la problématique des enfants battus et l'infirmité motrice cérébrale. Comme à l'accoutumée, l'abord est pluridisciplinaire. Imageurs et prescripteurs ont dialogué, pour aboutir à une synthèse certes forcément incomplète, mais qui constituera pour certains une introduction que nous espérons constituer pour les lecteurs une incitation à approfondir cette discipline.Note de contenu : Signes neuroradiologiques du traumatisme non accicentel / C. CHRISTOPHE
Imagerie du cerveau foetal - Apports et indications de l'IRM / M. CASSART
Epilepsie et tumeur cérébrale chez l'enfant / P. VAN BOGAERT
Imagerie de l'épilepsie de l'enfant / P. DAVID
Les tumeurs de la fosse postérieure en pédiatrie / D. BALERIAUX
Diagnostic des tumeurs cérébrales supra-tentorielles de l'enfant / P. DAVID
Infections cérébrales dans la population pédiatrique / P. DAVID
Les maladies métaboliques du système nerveux central / P. JISSENDI-TCHOFO
Techniques avancées en IRM / Marc LEMORT
L'infirmité motrice cérébrale: description en quête d'étiologie / Bernard DAN
L'enfant IMC ou atteint d'une encéphalopathie chronique: aspects radiologiques / C. CHRISTOPHE
Développement et anomalies du système nerveux / Stéphane LOURYAN
Problématique de l'enfant battu : point de vue clinique et attitude du radiologue et du médecin devant une suspicion de syndrome de Silverman / E. REBUFFATPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=246 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L227 L 227 Livre Forbach Livres Disponible L'observation du bébé selon Esther Bick / Pierre Delion
PermalinkLa psychologie / Françoise Askévis-Leherpeux
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jérôme Boutinaud
PermalinkLa psychomotricité au service de la personne âgée / Jean-Charles Juhel
PermalinkQuestions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger / Olga Bogdashina
PermalinkRégulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkEt si on jouait ? / Francine Ferland
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret
PermalinkTechniques d'impact pour grandir / Danie Beaulieu
PermalinkThérapie psychomotrice avec l'enfant / Françoise Désobeau
PermalinkLes troubles du développement cognitif / Maurice Berger
PermalinkLa violence chez l'enfant / François Bowen
PermalinkAdolescence, 53. Mettre en scène / Philippe Gutton
Permalink