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L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans / Sylvie Bourcier
Titre : L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Bourcier, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Pour les parents Importance : 213 p. Format : 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-125-3 Prix : 7,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Agressivité & colère
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTORITE PARENTALE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT HABILETE SOCIALE PARENT RELATION PARENT-ENFANT RESOLUTION DE PROBLEME TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=151 L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans [texte imprimé] / Sylvie Bourcier, Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 213 p. ; 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-125-3 : 7,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
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Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Agressivité & colère
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTORITE PARENTALE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT HABILETE SOCIALE PARENT RELATION PARENT-ENFANT RESOLUTION DE PROBLEME TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=151 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L144 L 144 Livre Forbach Livres Disponible La violence chez l'enfant / François Bowen
Titre : La violence chez l'enfant : Approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330 Importance : 287 p. Format : 16cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27103-0 Prix : 30,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Agressivité & colère
Divers:Troubles du comportement
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaireMots-clés : ADOLESCENCE AGRESSIVITE AUTO AGRESSIVITE ENFANT HETERO AGRESSIVITE NEUROBIOLOGIE SOCIALISATION THEORIE COGNITIVISTE THEORIE DEVELOPPEMENTALE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT VIOLENCE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers.
les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence. Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune. Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.). L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
François Bowen et Nadia Desbiens sont professeurs titulaires à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Leur enseignement et leurs recherches portent sur l'étude des problèmes de violences en milieu scolaire ainsi que sur les moyens à mettre en oeuvre pour prévenir ou réduire ces problèmes.Note de contenu : Les fondements évolutionnistes de l'agression / Daniel PAQUETTE
Les fondements génétiques et psychophysiologiques de l'agression / Ginette DIONNE
Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive / Sophie PARENT
Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent / Nadia DESBIENS
Le rôle de l'environnement scolaire dans le développement des conduites violentes / Benoît GALAND
Violence juvénile et capital social : approche contextuelle de la violence à l'école / Eric DEBARBIEUXPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=148 La violence chez l'enfant : Approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale [texte imprimé] / François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur . - Marseille (France) : Solal, 2010 . - 287 p. ; 16cm x 24cm x 1,5cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330) .
ISBN : 978-2-353-27103-0 : 30,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Agressivité & colère
Divers:Troubles du comportement
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaireMots-clés : ADOLESCENCE AGRESSIVITE AUTO AGRESSIVITE ENFANT HETERO AGRESSIVITE NEUROBIOLOGIE SOCIALISATION THEORIE COGNITIVISTE THEORIE DEVELOPPEMENTALE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT VIOLENCE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers.
les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence. Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune. Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.). L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
François Bowen et Nadia Desbiens sont professeurs titulaires à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Leur enseignement et leurs recherches portent sur l'étude des problèmes de violences en milieu scolaire ainsi que sur les moyens à mettre en oeuvre pour prévenir ou réduire ces problèmes.Note de contenu : Les fondements évolutionnistes de l'agression / Daniel PAQUETTE
Les fondements génétiques et psychophysiologiques de l'agression / Ginette DIONNE
Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive / Sophie PARENT
Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent / Nadia DESBIENS
Le rôle de l'environnement scolaire dans le développement des conduites violentes / Benoît GALAND
Violence juvénile et capital social : approche contextuelle de la violence à l'école / Eric DEBARBIEUXPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=148 Réservation
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