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Détail d'une collection
Collection Les Âges de la vie
- Editeur : Masson
- ISSN : 1298-2504
Documents disponibles dans la collection
Affiner la recherche Interroger des sources externesL'autisme et les troubles du développement psychologique / Pascal Lenoir
Titre : L'autisme et les troubles du développement psychologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lenoir, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Chrystèle Bodier-Rethore, Auteur ; Dominique Sauvage, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2007 Collection : Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504 Importance : 268 p. Format : 13,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-07171-3 Prix : 36,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classificationsMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC PRECOCE ETIOLOGIE EVALUATION FACTEUR GENETIQUE HISTOIRE INTEGRATION SOCIALE PEDOPSYCHIATRIE PSYCHOLOGIE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : La gravité et le caractère encore énigmatique de l'autisme suscitent un grand intérêt et de nombreuses interrogations, tant au niveau de la recherche que des traitements thérapeutiques.
Cependant, les pistes et les voies de recherche sont devenues tellement diverses et concernent tant de spécialités qu'il est difficile de s'y retrouver. Cet ouvrage a pour objectif de guider dans ce domaine parents, professionnels et étudiants. Présentation des conceptions cliniques actuelles de l'autisme et des troubles du développement avec un rappel historique des concepts-clés. Description du tableau clinique classique et des signes nosographiques des troubles envahissants du développement.
Différents types d'évaluation et hypothèses étiologiques. Prise en charge thérapeutique : psychothérapies et programmes éducatifs, traitements pharmacologiques. Approche complète : réflexion sur le rôle du pédopsychiatre, les recherches actuelles, l'information et le soutien aux familles. Cette deuxième édition met l'accent sur les aspects sociétaux : intégration des personnes autistes, scolarisation et partenariat avec familles.
Elle détaille les efforts récents des pouvoirs publics et notamment la création des Centres de ressource de l'autisme (CRA), en pleine expansion, dont le fonctionnement et l'intérêt sont exposés ici.
Pascal Lenoir, Joëlle Malvy et Chrystèle Bodier-Rethore sont tous trois pédopsychiatres dans le service universitaire de pédopsychiatrie à l'hôpital Bretonneau du CHRU de Tours.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=164 L'autisme et les troubles du développement psychologique [texte imprimé] / Pascal Lenoir, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Chrystèle Bodier-Rethore, Auteur ; Dominique Sauvage, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2007 . - 268 p. ; 13,5cm x 21cm x 1cm. - (Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504) .
ISBN : 978-2-294-07171-3 : 36,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classificationsMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC PRECOCE ETIOLOGIE EVALUATION FACTEUR GENETIQUE HISTOIRE INTEGRATION SOCIALE PEDOPSYCHIATRIE PSYCHOLOGIE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : La gravité et le caractère encore énigmatique de l'autisme suscitent un grand intérêt et de nombreuses interrogations, tant au niveau de la recherche que des traitements thérapeutiques.
Cependant, les pistes et les voies de recherche sont devenues tellement diverses et concernent tant de spécialités qu'il est difficile de s'y retrouver. Cet ouvrage a pour objectif de guider dans ce domaine parents, professionnels et étudiants. Présentation des conceptions cliniques actuelles de l'autisme et des troubles du développement avec un rappel historique des concepts-clés. Description du tableau clinique classique et des signes nosographiques des troubles envahissants du développement.
Différents types d'évaluation et hypothèses étiologiques. Prise en charge thérapeutique : psychothérapies et programmes éducatifs, traitements pharmacologiques. Approche complète : réflexion sur le rôle du pédopsychiatre, les recherches actuelles, l'information et le soutien aux familles. Cette deuxième édition met l'accent sur les aspects sociétaux : intégration des personnes autistes, scolarisation et partenariat avec familles.
Elle détaille les efforts récents des pouvoirs publics et notamment la création des Centres de ressource de l'autisme (CRA), en pleine expansion, dont le fonctionnement et l'intérêt sont exposés ici.
Pascal Lenoir, Joëlle Malvy et Chrystèle Bodier-Rethore sont tous trois pédopsychiatres dans le service universitaire de pédopsychiatrie à l'hôpital Bretonneau du CHRU de Tours.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=164 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L155 L 155 Livre Forbach Livres Disponible Psychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
Titre : Psychopathologie de la scolarité : De la maternelle à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2012 Collection : Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504 Importance : 416 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71159-6 Prix : 38,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaireMots-clés : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) COLLEGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENSEIGNANT LYCEE PSYCHOPATHOLOGIE SCOLAIRE SCOLARITE TROUBLE DES APPRENTISSAGES UNIVERSITE Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternelle, école élémentaire, collège, lycée, premières années d'université) avec une structuration identique pour chaque âge : - repérage et identification des difficultés ; - enjeux psycho-développementaux ; - prise en compte des besoins de l'enfant ; - épidémiologie et description clinique pour chaque pathologie ; - rôle de la famille ; - aspect thérapeutique (prévention et soins à proposer).
Des thèmes transversaux sont développés : place des parents dans la scolarité, mixité, fonctionnement du groupe-classe, rythmes scolaires, redoublement, services d'aides et de repérage des élèves en difficulté, scolarisation des handicapés, systèmes éducatifs européens. Un chapitre spécifique est dédié au rôle de l'enseignant. Cette troisième édition totalement actualisée fait une large place à l'évolution du système scolaire depuis le milieu des années 2000 suite à la loi d'orientation d'avril 2005.
Ces changements concernent toutes les étapes de la scolarité : réforme de l'université en 2005, du primaire en 2008, des lycées en 2010, développement des voies par alternance au collège en 2009. L'accent est mis sur l'impact des enquêtes internationales sur ces réformes, en particulier sur la question des rythmes scolaires et la comparaison entre systèmes éducatifs européens, mais également sur le phénomène du school bullying, harcèlements entre pairs en milieu scolaire.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=275 Psychopathologie de la scolarité : De la maternelle à l'université [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur . - 3e édition . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2012 . - 416 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 2,2 cm. - (Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504) .
ISBN : 978-2-294-71159-6 : 38,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaireMots-clés : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) COLLEGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENSEIGNANT LYCEE PSYCHOPATHOLOGIE SCOLAIRE SCOLARITE TROUBLE DES APPRENTISSAGES UNIVERSITE Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternelle, école élémentaire, collège, lycée, premières années d'université) avec une structuration identique pour chaque âge : - repérage et identification des difficultés ; - enjeux psycho-développementaux ; - prise en compte des besoins de l'enfant ; - épidémiologie et description clinique pour chaque pathologie ; - rôle de la famille ; - aspect thérapeutique (prévention et soins à proposer).
Des thèmes transversaux sont développés : place des parents dans la scolarité, mixité, fonctionnement du groupe-classe, rythmes scolaires, redoublement, services d'aides et de repérage des élèves en difficulté, scolarisation des handicapés, systèmes éducatifs européens. Un chapitre spécifique est dédié au rôle de l'enseignant. Cette troisième édition totalement actualisée fait une large place à l'évolution du système scolaire depuis le milieu des années 2000 suite à la loi d'orientation d'avril 2005.
Ces changements concernent toutes les étapes de la scolarité : réforme de l'université en 2005, du primaire en 2008, des lycées en 2010, développement des voies par alternance au collège en 2009. L'accent est mis sur l'impact des enquêtes internationales sur ces réformes, en particulier sur la question des rythmes scolaires et la comparaison entre systèmes éducatifs européens, mais également sur le phénomène du school bullying, harcèlements entre pairs en milieu scolaire.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=275 Réservation
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