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ADU : Autisme à l'âge adulte
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Affiner la recherche Interroger des sources externesUn avenir pour la vieillesse / Panteleimon Giannakopoulos
Titre : Un avenir pour la vieillesse : Pratiques cliniques contemporaines en psychiatrie de l'adulte et de l'âge avancé Type de document : texte imprimé Auteurs : Panteleimon Giannakopoulos, Auteur ; Florence Quartier, Auteur ; Simon-Daniel Kipman, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Doin Année de publication : 2007 Collection : Thématiques en santé mentale, ISSN 1769-2083 Importance : 109 p. Format : 16cm x 24cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7040-1216-9 Prix : 24,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Personnées âgées
Autisme:Autisme à l'âge adulteMots-clés : ADULTE DEUIL MALADIE D'ALZHEIMER PERSONNE AGEE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE SOLITUDE SOUFFRANCE PSYCHIQUE TROUBLE DE LA MEMOIRE TROUBLE DE LA PERSONNALITE VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : En ce début du XXIe siècle, le spectre du vieillissement des sociétés occidentales est de plus en plus présent.
La crainte d'y penser peut conduire à des scénarios catastrophes ou, pire, à délaisser les personnes âgées. Rien de tel : vieillir n'est pas synonyme que de pertes et de défaillances. Vieillir, c'est tout un processus dont on commence seulement à voir la très riche complexité. Les familles, les aidants, les psychiatres, les infirmiers, les généralistes, les neurobiologistes mais aussi celles et ceux qui définissent les politiques de soins, tous sont concernés.
La vieillesse a de l'avenir ! Ce livre veut rester au plus près des réalités actuelles tout en ouvrant grand la porte sur les perspectives du futur. Nos pratiques témoignent de la richesse du processus de vieillissement, des inquiétudes et des espoirs des intervenants et de l'attention qu'il s'agit de garder sur l'évolution des connaissances. L'équilibrage entre ces différents éléments se retrouve dans tout le champ de la santé mentale et, en cela, la psychiatrie de la personne âgée peut être un modèle d'avenir pour toute la psychiatrie.
On est obligé de trouver de nouvelles articulations entre neurobiologie, histoire intime, expression des affects, dynamique relationnelle et familiale, entre recherches et psychothérapie. Le questionnement sur la fragilité des connaissances devient une aventure quotidienne. Au moment où la psychiatrie dans son ensemble s'interroge, s'inquiète ou flanche sous le poids des contraintes institutionnelles et politiques, ce sont des propositions claires et déterminées qui sont faites ici en vue de donner aux psychiatres ainsi qu'à tous les intervenants en psychiatrie et en médecine une identité forte et le désir de poursuivre leur action.
Panteleimon Giannakopoulos est professeur de psychiatrie, chef du département de psychiatrie aux Hôpitaux universitaires de Genève en Suisse.
Ses travaux portent sur la neurobiologie du vieillissement, tant sur le plan d'une recherche fondamentale que clinique. Auteur de plus de cent publications dans des journaux scientifiques, il porte également un vif intérêt à l'histoire des courants philosophiques et leur lien avec la pratique psychiatrique. Florence Quartier est psychiatre psychanalyste (Société suisse de psychanalyse), médecin adjointe aux Hôpitaux universitaires de Genève, en Suisse.
Dans la même collection, elle a écrit en 2004 : Freud clinicien. Pratiques cliniques contemporaines en psychiatrie et en médecine. Ensemble ils ont déjà écrit un collectif intitulé : Schizophrénies, dialogues, PUF, collection Le fil rouge, Paris, 1999.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=320 Un avenir pour la vieillesse : Pratiques cliniques contemporaines en psychiatrie de l'adulte et de l'âge avancé [texte imprimé] / Panteleimon Giannakopoulos, Auteur ; Florence Quartier, Auteur ; Simon-Daniel Kipman, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Doin, 2007 . - 109 p. ; 16cm x 24cm x 0,6cm. - (Thématiques en santé mentale, ISSN 1769-2083) .
ISBN : 978-2-7040-1216-9 : 24,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Personnées âgées
Autisme:Autisme à l'âge adulteMots-clés : ADULTE DEUIL MALADIE D'ALZHEIMER PERSONNE AGEE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE SOLITUDE SOUFFRANCE PSYCHIQUE TROUBLE DE LA MEMOIRE TROUBLE DE LA PERSONNALITE VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : En ce début du XXIe siècle, le spectre du vieillissement des sociétés occidentales est de plus en plus présent.
La crainte d'y penser peut conduire à des scénarios catastrophes ou, pire, à délaisser les personnes âgées. Rien de tel : vieillir n'est pas synonyme que de pertes et de défaillances. Vieillir, c'est tout un processus dont on commence seulement à voir la très riche complexité. Les familles, les aidants, les psychiatres, les infirmiers, les généralistes, les neurobiologistes mais aussi celles et ceux qui définissent les politiques de soins, tous sont concernés.
La vieillesse a de l'avenir ! Ce livre veut rester au plus près des réalités actuelles tout en ouvrant grand la porte sur les perspectives du futur. Nos pratiques témoignent de la richesse du processus de vieillissement, des inquiétudes et des espoirs des intervenants et de l'attention qu'il s'agit de garder sur l'évolution des connaissances. L'équilibrage entre ces différents éléments se retrouve dans tout le champ de la santé mentale et, en cela, la psychiatrie de la personne âgée peut être un modèle d'avenir pour toute la psychiatrie.
On est obligé de trouver de nouvelles articulations entre neurobiologie, histoire intime, expression des affects, dynamique relationnelle et familiale, entre recherches et psychothérapie. Le questionnement sur la fragilité des connaissances devient une aventure quotidienne. Au moment où la psychiatrie dans son ensemble s'interroge, s'inquiète ou flanche sous le poids des contraintes institutionnelles et politiques, ce sont des propositions claires et déterminées qui sont faites ici en vue de donner aux psychiatres ainsi qu'à tous les intervenants en psychiatrie et en médecine une identité forte et le désir de poursuivre leur action.
Panteleimon Giannakopoulos est professeur de psychiatrie, chef du département de psychiatrie aux Hôpitaux universitaires de Genève en Suisse.
Ses travaux portent sur la neurobiologie du vieillissement, tant sur le plan d'une recherche fondamentale que clinique. Auteur de plus de cent publications dans des journaux scientifiques, il porte également un vif intérêt à l'histoire des courants philosophiques et leur lien avec la pratique psychiatrique. Florence Quartier est psychiatre psychanalyste (Société suisse de psychanalyse), médecin adjointe aux Hôpitaux universitaires de Genève, en Suisse.
Dans la même collection, elle a écrit en 2004 : Freud clinicien. Pratiques cliniques contemporaines en psychiatrie et en médecine. Ensemble ils ont déjà écrit un collectif intitulé : Schizophrénies, dialogues, PUF, collection Le fil rouge, Paris, 1999.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=320 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L289 L 289 Livre Forbach Livres Disponible Comment pense une personne autiste ? / Peter Vermeulen
Titre : Comment pense une personne autiste ? Titre original : Dit is de titel Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur ; Bernadette Rogé, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 192 p. Format : 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048866-7 Prix : 21,50 € Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Cognition - Sciences cognitives - NeurosciencesMots-clés : AUTISME COMMUNICATION PENSEE PENSEE AUTISTIQUE VIE SOCIALE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette Rogé
Permalink : http://www.cra-rhone-Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=64 Comment pense une personne autiste ? = Dit is de titel [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur ; Bernadette Rogé, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Dunod, 2005 . - 192 p. ; 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-048866-7 : 21,50 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Cognition - Sciences cognitives - NeurosciencesMots-clés : AUTISME COMMUNICATION PENSEE PENSEE AUTISTIQUE VIE SOCIALE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette Rogé
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L062 L 062 Livre Forbach Livres Disponible Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel Gonzales-Puell
Titre : Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : Approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Gonzales-Puell, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 299 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11153-0 Prix : 29,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
Ages de la vie:Personnées âgées
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Autisme:Autisme et déficience intellectuelle
Divers:Déficience intellectuelleMots-clés : ADULTE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIAGNOSTIC ETIOLOGIE FIN DE VIE MORT NEUROPSYCHOLOGIE TROUBLE DU COMPORTEMENT VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique.
Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles).
Samuel Gonzales-Puell est docteur en sciences psychologiques de l'Université libre de Bruxelles et a fait des études de psychopédagogie et psychanalyse aux universités de Louvain et Paris VIII.
Il est actuellement directeur du centre Espoir et Joie pour personnes handicapées mentales à Bruxelles et il est impliqué activement dans d'autres services comme SAHAM., service d'accompagnement pour adultes handicapés mentaux légers, le cercle sportif et de loisirs Les Copains. Il exerce aussi la psychologie clinique et la psychanalyse en pratique privée à Bruxelles.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=69 Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : Approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte [texte imprimé] / Samuel Gonzales-Puell, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2009 . - 299 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-296-11153-0 : 29,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
Ages de la vie:Personnées âgées
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Autisme:Autisme et déficience intellectuelle
Divers:Déficience intellectuelleMots-clés : ADULTE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIAGNOSTIC ETIOLOGIE FIN DE VIE MORT NEUROPSYCHOLOGIE TROUBLE DU COMPORTEMENT VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique.
Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles).
Samuel Gonzales-Puell est docteur en sciences psychologiques de l'Université libre de Bruxelles et a fait des études de psychopédagogie et psychanalyse aux universités de Louvain et Paris VIII.
Il est actuellement directeur du centre Espoir et Joie pour personnes handicapées mentales à Bruxelles et il est impliqué activement dans d'autres services comme SAHAM., service d'accompagnement pour adultes handicapés mentaux légers, le cercle sportif et de loisirs Les Copains. Il exerce aussi la psychologie clinique et la psychanalyse en pratique privée à Bruxelles.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=69 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L067 L 067 Livre Forbach Livres Disponible Handicap et accompagnement / Henri-Jacques Stiker
Titre : Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Jacques Stiker, Auteur ; Olivier Huet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Pascal Jacob, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 180 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053084-7 Prix : 23,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTONOMIE DEPENDANCE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP PERSONNE AGEE PROFESSIONNEL RELATION Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : "Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? " Question hantée et comme saturée par cette autre question : " Qu'est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? " Question plus éthique que technique.
Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour finalement décider de ce qui peut ou non être appelé accompagnement. Le bon accompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge.
Articulé selon trois axes, l'ouvrage : explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ; propose, après avoir approfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifie être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ; pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre.
Henri-Jacques Stiker est directeur de recherches à l'Université Paris-VII, Denis-Diderot.
José Puig est directeur de l'association I=Mc2. Olivier Huet est directeur adjoint de l'IRTS Ile-de-France Montrouge-Neuilly-sur-Marne.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=120 Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques [texte imprimé] / Henri-Jacques Stiker, Auteur ; Olivier Huet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Pascal Jacob, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Dunod, 2009 . - 180 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-053084-7 : 23,20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTONOMIE DEPENDANCE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP PERSONNE AGEE PROFESSIONNEL RELATION Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : "Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? " Question hantée et comme saturée par cette autre question : " Qu'est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? " Question plus éthique que technique.
Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour finalement décider de ce qui peut ou non être appelé accompagnement. Le bon accompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge.
Articulé selon trois axes, l'ouvrage : explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ; propose, après avoir approfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifie être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ; pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre.
Henri-Jacques Stiker est directeur de recherches à l'Université Paris-VII, Denis-Diderot.
José Puig est directeur de l'association I=Mc2. Olivier Huet est directeur adjoint de l'IRTS Ile-de-France Montrouge-Neuilly-sur-Marne.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=120 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L114 L 114 Livre Forbach Livres Disponible Handicap mental et majorité / Eric Santamaria
Titre : Handicap mental et majorité : Rites de passage à l'âge adulte en IME Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Santamaria, Auteur ; Michel Corbillon, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Savoir et formation. Série Handicap et éducation Importance : 169 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-09103-0 Prix : 17,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialiséeMots-clés : ADAPTATION SOCIALE ADULTE CONSCIENCE DE SOI HANDICAP HANDICAP MENTAL Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) MAJORITE QUALITE DE VIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SEXUALITE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=123 Handicap mental et majorité : Rites de passage à l'âge adulte en IME [texte imprimé] / Eric Santamaria, Auteur ; Michel Corbillon, Préfacier, etc. . - Paris (France) : L'Harmattan, 2009 . - 169 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,2cm. - (Savoir et formation. Série Handicap et éducation) .
ISBN : 978-2-296-09103-0 : 17,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialiséeMots-clés : ADAPTATION SOCIALE ADULTE CONSCIENCE DE SOI HANDICAP HANDICAP MENTAL Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) MAJORITE QUALITE DE VIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SEXUALITE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=123 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L117 L 117 Livre Forbach Livres Disponible Près des acacias / Philippe Forest
PermalinkTravailleurs handicapés en milieu ordinaire / Christophe Pernet
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