Numéro ou élément de périodique | Mention de date : | Titre |
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| Novembre-Décembre 2012
| Dyscalculie et innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths ?
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| Octobre 2012
| Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ?
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| Septembre 2012
| Le langage écrit et ses troubles : apports des nouveaux supports de communication
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| Mai 2012
| L'animal dans le soin : entre théories et pratiques
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| Février 2012
| L'apprentissage du langage écrit et ses troubles
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| Décembre 2011
| Troubles du spectre autistique et troubles d'apprentissage
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| Novembre 2011
| L'enfant souffrant du TDA/H : des modèles théoriques à l'intervention
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| Mars 2011
| La dyspraxie
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| Décembre 2010
| Multidys & retard mental - Le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge du TSA
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| Septembre 2010
| Enseignants/orthophonistes : Partenariats, interactions et complémentarités
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| Mai-Juin 2010
| L'apprentissage de la lecture : Etat des connaissances, Outils et Technologies d'accompagnement
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| Février 2010
| X fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X
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| Novembre-Décembre 2009
| Psychomotricité
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| Octobre 2009
| Les troubles dyslexiques durant la vie
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| Juin 2009
| La dyscalculie développementale
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| Décembre 2008
| Approche neurocognitive de l'autisme
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| Septembre-Octobre 2008
| La dysphasie
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| Mars-Avril 2008
| Troubles du langage écrit chez l'enfant : de la théorie à la pratique
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| Novembre-Décembre 2007
| Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques
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| Juin 2007
| A la rencontre de la pédagogie et de la didactique / Précocité et difficultés scolaires
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| Mars 2007
| Evaluations et diagnostic
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| Décembre 2006 - Février 2007
| Dépistage, bilan et suivi neuropsychologique
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| Novembre-Décembre 2006
| L'enfant dyspraxique
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| Juillet 2006
| Repérage et prise en charge des troubles spécifiques du langage oral ou écrit (TSDL) chez l'enfant scolarisé
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| Mai 2006
| Intervention auprès de personnes présentant des troubles graves du comportement
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