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Titre : Traitement de l'enfant psychotique : Un entretien avec Jacques Hochmann Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Pierre H. Tremblay, Auteur ; Jacques Hochmann, Acteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 1988 Autre Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Importance : 38 mn Format : 19cm x 13,5cm 1,5cm Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Thérapies - Prises en charge
VidéosMots-clés : AUTISME ECOLE ENFANT PSYCHOTIQUE MODELE D'INTERVENTION PRISE EN CHARGE PSYCHOTHERAPIE REEDUCATION DU LANGAGE TRAITEMENT INTENSIF Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Au centre de santé mentale de Villeurbanne en banlieue de Lyon, dans un cadre de clinique externe, une équipe composée de deux psychologues, d'une orthophoniste, et d'une infirmière, dirigée par le docteur Hochmann, poursuit depuis près de 15 ans, une expérience de traitement intensif auprès de 35 enfants psychotiques et autistes.
Après avoir abordé les quelques perspectives théoriques sur lesquelles se fonde leur modèle d'intervention, le docteur Hochmann nous décrit les principales modalités de prise en charge.
Celles-ci se résument en cinq volets :
1) le soin psychothérapeutique individuel,
2) les groupes,
3) La rééducation du langage,
4) L'école,
5) Les parents.Note de contenu : Référence : V105
En ligne : http://cecom.qc.ca/boutique/traitement-de-lenfant-psychotique Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=391 Traitement de l'enfant psychotique : Un entretien avec Jacques Hochmann [document projeté ou vidéo] / Pierre H. Tremblay, Auteur ; Jacques Hochmann, Acteur . - Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale : Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 1988 . - 38 mn ; 19cm x 13,5cm 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Thérapies - Prises en charge
VidéosMots-clés : AUTISME ECOLE ENFANT PSYCHOTIQUE MODELE D'INTERVENTION PRISE EN CHARGE PSYCHOTHERAPIE REEDUCATION DU LANGAGE TRAITEMENT INTENSIF Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Au centre de santé mentale de Villeurbanne en banlieue de Lyon, dans un cadre de clinique externe, une équipe composée de deux psychologues, d'une orthophoniste, et d'une infirmière, dirigée par le docteur Hochmann, poursuit depuis près de 15 ans, une expérience de traitement intensif auprès de 35 enfants psychotiques et autistes.
Après avoir abordé les quelques perspectives théoriques sur lesquelles se fonde leur modèle d'intervention, le docteur Hochmann nous décrit les principales modalités de prise en charge.
Celles-ci se résument en cinq volets :
1) le soin psychothérapeutique individuel,
2) les groupes,
3) La rééducation du langage,
4) L'école,
5) Les parents.Note de contenu : Référence : V105
En ligne : http://cecom.qc.ca/boutique/traitement-de-lenfant-psychotique Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=391 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V062 V 062 DVD Forbach Vidéos Disponible Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) / Jean-Bernard Andrieu
Titre : Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) : Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Andrieu, Auteur ; Dominique Crunelle, Auteur ; Anne Lorendeau, Auteur ; Olivier Masson, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2012 Importance : 135 p. Format : 17.5cm x 23.2cm x 1.3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-362-35036-8 Prix : 32,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
Divers:Troubles du comportement
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE VISUELLE AUTISME DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ENFANT ETUDE DE CAS EVALUATION HABILETE SOCIALE NOSOGRAPHIE ORTHOPHONIE PRAGMATIQUE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SCENARIOS SOCIAUX SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : A l'occasion de journées d'études, cliniciens, formateurs et chercheurs (orthophoniste, pédopsychiatre, psychologue, éducateur...) se sont réunis pour traiter de la prise en charge des troubles envahissants du développement (TED) et les troubles « envahissants » du comportement (TEC) chez l'enfant et l'adolescent.
Cet ouvrage offre aux orthophonistes des pistes de travail pour mieux appréhender ces troubles et leurs spécificités. Il traite notamment des actions possibles auprès des enfants en attendant une prise en charge spécifique, des symptômes-langage liés aux troubles de la personnalité, du diagnostic et de l'évaluation, de l'autisme, du syndrome d'Asperger, des troubles de la pragmatique, de l'apport de l'orthophonie dans la formation de aidants... L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en cabinet, en structure ambulatoire ou en institution.Note de contenu : Comprendre, prévenir et prendre en charge la clinique du mouvement et de l’agir de l’enfant / Pierre DELION
Que faire en attendant une orientation spécifique ? Présentation de trois enfants / Marie-Pierre LEMOINE
Les symptômes-langage imbriqués dans les troubles de la personnalité : spécificités du travail orthophonique ? / Anne LORENDEAU
Diagnostic / traitement, les frères ennemis du "TEC" ? / Jean-Bernard ANDRIEU
Témoignage
Evolution des classifications : un changement de paradigme pour le diagnostic et l’évaluation des TED ? / Olivier MASSON
Comprendre ce qu’ils comprennent : les niveaux de compréhension dans l’autisme et autres troubles envahissants du développement / Diane MARICHEZ
Observer et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
Le syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD
Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Scenarii sociaux et supports visuels : prise en compte au quotidien / Séverine DELPLACE
la complexité clinique met à mal la nosographie...Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=309 Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) : Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement [texte imprimé] / Jean-Bernard Andrieu, Auteur ; Dominique Crunelle, Auteur ; Anne Lorendeau, Auteur ; Olivier Masson, Auteur . - Isbergues (France) : Ortho Edition, 2012 . - 135 p. ; 17.5cm x 23.2cm x 1.3cm.
ISBN : 978-2-362-35036-8 : 32,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
Divers:Troubles du comportement
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE VISUELLE AUTISME DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ENFANT ETUDE DE CAS EVALUATION HABILETE SOCIALE NOSOGRAPHIE ORTHOPHONIE PRAGMATIQUE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SCENARIOS SOCIAUX SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : A l'occasion de journées d'études, cliniciens, formateurs et chercheurs (orthophoniste, pédopsychiatre, psychologue, éducateur...) se sont réunis pour traiter de la prise en charge des troubles envahissants du développement (TED) et les troubles « envahissants » du comportement (TEC) chez l'enfant et l'adolescent.
Cet ouvrage offre aux orthophonistes des pistes de travail pour mieux appréhender ces troubles et leurs spécificités. Il traite notamment des actions possibles auprès des enfants en attendant une prise en charge spécifique, des symptômes-langage liés aux troubles de la personnalité, du diagnostic et de l'évaluation, de l'autisme, du syndrome d'Asperger, des troubles de la pragmatique, de l'apport de l'orthophonie dans la formation de aidants... L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en cabinet, en structure ambulatoire ou en institution.Note de contenu : Comprendre, prévenir et prendre en charge la clinique du mouvement et de l’agir de l’enfant / Pierre DELION
Que faire en attendant une orientation spécifique ? Présentation de trois enfants / Marie-Pierre LEMOINE
Les symptômes-langage imbriqués dans les troubles de la personnalité : spécificités du travail orthophonique ? / Anne LORENDEAU
Diagnostic / traitement, les frères ennemis du "TEC" ? / Jean-Bernard ANDRIEU
Témoignage
Evolution des classifications : un changement de paradigme pour le diagnostic et l’évaluation des TED ? / Olivier MASSON
Comprendre ce qu’ils comprennent : les niveaux de compréhension dans l’autisme et autres troubles envahissants du développement / Diane MARICHEZ
Observer et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
Le syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD
Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Scenarii sociaux et supports visuels : prise en compte au quotidien / Séverine DELPLACE
la complexité clinique met à mal la nosographie...Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=309 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L320 L 320 Livre Forbach Livres Disponible Vaincre l'autisme / Barbara Donville
Titre : Vaincre l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara Donville, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 281 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1707-6 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ANGOISSE ATTENTION PARTAGEE AUTISME EMPATHIE ENFANT EXPERIENCE EDUCATIVE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE SCOLARISATION EN MILIEU ORDINAIRE STEREOTYPIE SYMPTOME Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs.
Barbara Donville, psychologue, est spécialisée dans la thérapie parentale des enfants autistes.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=324 Vaincre l'autisme [texte imprimé] / Barbara Donville, Auteur . - Paris (France) : Odile Jacob, 2006 . - 281 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 2,0cm.
ISBN : 978-2-7381-1707-6 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ANGOISSE ATTENTION PARTAGEE AUTISME EMPATHIE ENFANT EXPERIENCE EDUCATIVE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE SCOLARISATION EN MILIEU ORDINAIRE STEREOTYPIE SYMPTOME Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs.
Barbara Donville, psychologue, est spécialisée dans la thérapie parentale des enfants autistes.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=324 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L293 L 293 Livre Forbach Livres Disponible Cahiers de Préaut, 3. Autismes : Etats des lieux du soin / Graciela Cullere-Crespin
Titre de série : Cahiers de Préaut, 3 Titre : Autismes : Etats des lieux du soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Graciela Cullere-Crespin, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Psychanalyse, médecine et société Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01068-0 Prix : 13,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME BEBE SOIN Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Après les deux premières livraisons, qui ont abordé la prévention et l’état actuel des recherches et débats entre psychanalyse et neuroscience, cette troisième livraison des CAHIERS DE PREAUT s’attaque à la délicate question du soin. Un premier état des lieux donnera la parole aux différentes approches, autant de la clinique de l’autisme que celle du bébé.
Ainsi, les praticiens de tous bords auront l’occasion de présenter leurs approches, qu’elles soient d’inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les approches du soin mère/bébé, qu’il s’adresse aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité seront également présentées.
La partie centrale de ce CAHIER sera consacrée, comme d’habitude, à des observations clinique signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d’argumenter la pertinence et l’impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=48 Cahiers de Préaut, 3. Autismes : Etats des lieux du soin [texte imprimé] / Graciela Cullere-Crespin, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2006 . - 138 p.. - (Psychanalyse, médecine et société) .
ISBN : 978-2-296-01068-0 : 13,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME BEBE SOIN Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Après les deux premières livraisons, qui ont abordé la prévention et l’état actuel des recherches et débats entre psychanalyse et neuroscience, cette troisième livraison des CAHIERS DE PREAUT s’attaque à la délicate question du soin. Un premier état des lieux donnera la parole aux différentes approches, autant de la clinique de l’autisme que celle du bébé.
Ainsi, les praticiens de tous bords auront l’occasion de présenter leurs approches, qu’elles soient d’inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les approches du soin mère/bébé, qu’il s’adresse aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité seront également présentées.
La partie centrale de ce CAHIER sera consacrée, comme d’habitude, à des observations clinique signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d’argumenter la pertinence et l’impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=48 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L046 L 046 Livre Forbach Livres Disponible Cahiers de Préaut, 4. Actualités du soin / Graciela Cullere-Crespin
Titre de série : Cahiers de Préaut, 4 Titre : Actualités du soin : Approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Graciela Cullere-Crespin, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Psychanalyse, médecine et société Importance : 192 p. Format : 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03153-1 Prix : 17,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME CAS CLINIQUE CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ENFANT SOIN TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=17 Cahiers de Préaut, 4. Actualités du soin : Approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques [texte imprimé] / Graciela Cullere-Crespin, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2007 . - 192 p. ; 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Psychanalyse, médecine et société) .
ISBN : 978-2-296-03153-1 : 17,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME CAS CLINIQUE CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ENFANT SOIN TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=17 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L016 L 016 Livre Forbach Livres Disponible Cahiers de Préaut, 6. Evaluation des traitements des troubles envahissants du développement / Graciela Cullere-Crespin
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